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给父母的建议读后感
我们如何写出一篇让人难以忘记的读后感呢？每当阅读一本书，心中总会有所触动。就算是简单的故事线，也会引发许多思考。接下来，让我们一起完成一篇读后感吧，栏目小编为了让您能更好地阅读，特意精心准备了这份“给父母的建议读后感”，快点击进入，发现更多精彩内容！
给父母的建议读后感【篇1】今天,拜读了李开复写的文章,感觉受益匪浅,故摘其精髓如下以便自励.
孩子在批评中成长，责骂别人惩罚孩子在惩罚中成长，自觉有罪
称赞中长大的孩子，懂得感恩认可中长大的孩子，喜欢自己
严管中长大的孩子，无法独立施压中长大的孩子，常常忧虑
信赖中长大的孩子，信人信己放权中长大的孩子，深具责任
在说教中成长的孩子，在迷失中成长的孩子，只能记住
互动学***大的孩子，才真懂得以身作则中长大的孩子，言行一致
在规则中成长的孩子，胆小父母的配饰，被动服从的孩子
安逸成长的孩子，乐观快乐的父母和朋友，爱自己的孩子
《给为人父母的建议》读后感
今天,拜读了李开复写的文章,感觉受益匪浅,故摘其精髓如下以便自励.
孩子在批评中成长，责骂别人惩罚孩子在惩罚中成长，自觉有罪
称赞中长大的孩子，懂得感恩认可中长大的孩子，喜欢自己
严管中长大的孩子，无法独立施压中长大的孩子，常常忧虑
信赖中长大的孩子，信人信己放权中长大的孩子，深具责任
在说教中成长的孩子，在迷失中成长的孩子，只能记住
互动学***大的孩子，才真懂得以身作则中长大的孩子，言行一致
在规则中成长的孩子，胆小父母的配饰，被动服从的孩子
安逸成长的孩子，乐观快乐的父母和朋友，爱自己的孩子
孩子们不会因为你的物质而记得你，他们会因为你珍惜他们的感觉而记得你。
牐牐牐牐牎—李查．l．伊凡斯
牐犎绻我能再次养大我的孩子
牐牸偈垢改复劝地对待孩子，在爱怜的责骂中混合着宽恕，将爱怜的责骂带上父性与母性的同情，那么他们更可能拯救自己的孩子，而不是粗暴和苛刻地对待孩子。
牐牐牐牐牎—约翰·班扬
如果我能再抚养我的孩子，我会先建立我的自尊心，然后决定建一所房子。
牐犖一岫嘤檬种咐椿图，少用手指来指。
牐犖一嵘俳萄刀喙低ā
牐犖一嵘儆醚劬看表，多用眼睛看世界。
牐犖一嶙⒁馍僦道一点，但知道多关心一些。
牐犖也辉侔缪菅纤嗟慕巧，且认真地玩。
牐犖一崤艿礁多的原野看更多的星星。
牐牰嘤当в少拉扯。
牐犖一峋常看长着橡实的橡树。
牐犖也换崮敲垂讨矗会更加坚定。
牐犖也辉僮非蠖匀力
查看更多>>之前，读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。在阅读的过程中，不禁被其中的文字激起无限感慨。
书中提到的每一个问题都充满了生动的实例和精彩的理论分析，作者由衷地羡慕和钦佩。当然，说到嫉妒，我想是在长期实践的基础上总结出来的。与其看别人的成果，不如从自己做起，多想想自己的教诲。谈到钦佩，他的建议提出了自己的观点，生动、具体、有说服力。
那倒是必然的，不过也正是因为这一点，才让此书少了高高在上却不切实际的清高，使我觉得有了亲切感。既是如此，还是谈谈自己的一些体会吧。
我不是天才，所以我不希望所有的孩子都得高分，但至少我会尽力让他们喜欢我的科学课。
记得苏霍姆林斯基在文中谈到：“争取学生热爱你的学科。”作为一名青年教师，我不得不承认在教学上与前辈们总是有一定的距离，可我也从不认同单就这一点，学生就一定不买老师的帐。
因为我始终相信一句被引用了千遍万遍的话，那就是“兴趣是孩子最好的老师”。如果你想提高教育教学质量，你应该让学生喜欢你教的科目。“让学生们把你所教的学科看做最感兴趣的学科，让许多的少年儿童像向往幸福幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事。
”想要做到这点，并且把这点做好，必须要有较强的业务能力，来吸引学生喜欢你所教的学科，点燃学生对自己的学科的热爱之花，那么学生在这样的环境中，一定会使他们的天赋素质得到发展。
接手现在这届学生，是在他们五年级的时候，因为很多原因，孩子们对科学课并不怎么感兴趣。这是我走进课堂，面临的第一个棘手问题。也许是倔强的脾气不容易放弃。我视之为一种挑战，暗中为自己定下目标，让他们喜欢我的课。
面对这些学生，我没有急着把自己关在办公室里，思考教学计划。我选择和他们一起去。铃响后，我试着和他们聊天，了解他们在想什么，他们在关注什么，他们对科学课的看法和理解是什么。然后，我开始修改教学计划。鉴于他们强烈的好奇心，我经常把每节课的教学内容结合起来，收集很多相关的课外知识，或者整理整合以前积累的知识，把这些内容带到课堂上。
同时，努力寻找自己在课堂教学中的薄弱点，有目的性地进行改进，渐渐地，我发现下课铃响后，身边常会围着问问题的孩子。
每个人都会在学习上遇到困难，所以不要忽略这种无助的感觉，也许耐心地倾听和分析会让“惊喜”不断出现。
怎样对待学习有困难的儿童？苏霍
姆林斯基在书中说到：“正像
查看更多>>在阅读了作者写的作品后，书中的故事情节激起了我们浓厚的兴趣。我们对于在阅读过程中所涌现的思绪，充满感慨，有必要把它们记录下来。经过励志的句子的精心整理，我们带来了“给教师的建议读后感”，希望这篇文章对您有所助益，欢迎您的访问！
给教师的建议读后感 篇1假期，作为新教师的我读了《优秀教师的自我修炼：给青年教师的成长建议》，从这本书中作者以一个有多来教学经验的教育工作者告诉新教师，年轻教师在踏入自己新的工作岗位的时候应该多一点自信，多一点虚心，持一点恒心。有了自信，就会让自己的潜能释放到最大化，有了自己的反思，加上自己的智慧，进而创造自己的精彩。告诉年轻教师自己面对的是日益成长的学生，是日后社会建设的主力军，是全社会的拷问和关注，所以要多读书，多学习，从身边学起，从身边的老教师学起。
本书还告诉我教师的成长是一个长期的过程，年轻教师要敢于坚持，要有一颗恒心，一辈子做教师，一辈子学做教师。本书在第一章指出了年轻教师所面临的困惑和烦恼，作者举了很多案例，具体讲述了一些新教师所面对的种种问题，例如身份角色转变所带来的压力；新教师如何确立自己的发展方向等。在接下来的一章中，作者就新教师如何发展，提出了一些建议，这些建议对于年轻教师的成长有着重要的作用：年轻教师要能够正确处理事业发展与自身成长的问题，要学会与人沟通和相处，要学会与同事友好相处，要尊敬领导；要让和自己相处的孩子感受到快乐，为促进自身专业的成长，教师更要将加强理论学习，多读书。在工作中我们会遇到很多问题，为了上好每一节课，为学生能更直观地感受所学的知识内容，上网查资料，请教身边的老教师，不过有时学生们并不领情，课堂上东倒西歪，我也曾因为学生在课堂上的这种过分“活跃”而沮丧过，心想这些学生与想象中的乖巧可爱真是差别太大了，他们每个都是那么“活跃”，那么的.不听话，上课时总是给你捣乱，真是令人心烦。通过读这本书，让我明白了，我遇到的这些问题都是普遍存在的，而且学到很多方式方法调节自己和管理学生。我这才终于明白了“爱学生”的真谛，不仅仅是爱听话的孩子，还要爱那些调皮捣蛋的孩子，他们也是那样的可爱和聪明，走近学生的心灵，真心对待每一个孩子，成为他们的朋友，这样就会发现他们身上更多的闪光点，就算他们偶尔的调皮捣蛋，也不会觉得心烦气躁，只会更觉得他们天真、可爱。
读了这本书，使我意识到，教育的过程是艰难的，自己在工作当中
查看更多>>伴着我们工作的不断优化，范文的需求量越来越大，高质量的范文能得到更多人参考，你也许正需要一些范文作为参考，以下由小编为大家精心整理的“父母读后感”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
父母读后感 篇1托尔斯泰有句名言“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上”。父母，这个最神圣的职业，让我感受到自己身上的无限压力，让我像所有的父母一样期待我是最好的父母，尽我所能去培养和教育孩子。
在为人父母的道路上一路走来，有欢笑，有欣慰，有泪水，也有困惑，本着 “育人先育己”的理念，我如海绵吸水般汲取着各种教育理念，抽丝剥茧般的寻找着适合自己的教育方法，却依然不得要领。
暑假期间，蔡老师介绍了亲野智可的《做最好的父母》，仔细阅读之后，如醍醐灌顶：父母只需稍加用心，借由一些小技巧就能让孩子自然爱上学习;好的生活习惯、温馨的家庭氛围和融洽的亲子关系能增强孩子的能力。正如书中所言，亲野先生站在教育的最前沿，向各位父母传递出“要更快乐”的讯息。
厕所里的地图、电视机旁的地图册、以人物或时代划分为主的历史漫画，无一不在提醒着父母要动脑筋，为孩子营造一个“乐学”的环境。提前浏览孩子的教科书，把握教科书的内容，并灵活的将它融入到日常生活中去，则揭示了父母在孩子主动学***引导作用。二年级的语文课本里有一篇介绍黄山奇石的文章，根据课文内容，我提前从网上找了许多黄石奇石的**和**，和孩子一起**。
在预***时，读到这篇课文，孩子非常兴奋地和我说这些石头都见过，并指着课本上的**说出了石头名称，整个学***充满了主动。
“赏识教育 ”在中国越来越受重视，我们也不断尝试着对孩子进行赏识教育。好孩子是夸出来的，于是“真棒”“不错”“很好”之类空洞的溢美之词经常毫不吝啬的从我嘴里说出，自认为使用它们要比使用物质奖励来得来得有效果，当孩子将小小的成绩放在我的面前，期待我的肯定时，我说出这些话，就会让孩子有成就感，会因为受到赞美和鼓励而开心，并因此会更加努力。但随着孩子的成长，我发现这些话似乎没有效果，孩子对此也没有任何反应，甚至有时会质疑我的态度。
原因是什么？小野先生给出了答案：表扬孩子需要技巧。
我只掌握抽象的赞美，却忽略了具体的赞美，没有解释赞美的原因。这些赞美说出来漂亮，实际上却空洞无内容，单一的称赞方式让孩子感觉到家长毫无诚意，而亲野先生的“11条称赞技巧”则
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